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学習指導計画づくり

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初めて教員になった方々。
そしてベテランと言われる方々。
経験年数を問わず、苦労するのが「学習指導計画」の作成。
最初に作ったときは時数すらあわせられなかった。
昔の学習指導計画は今よりも簡略化されていた。
最近は・・・
かなり細かいことまで。


時数
単元もしくは題材
教材
目標
学習内容
題材・単元の評価規準
具体の評価規準
評価の観点
共通事項の具体の内容

各学校によって様式や項目は違うと思うけれども。
ざっと書き出しただけでも、これくらいの量。
「月」は表に記入できるけれども。
それ以外は・・・
どんなベテランだってすいすいと書くなんてことは不可能。
「共通事項の具体の内容なんて・・・」
この題材で教えることができるテクスチュアの内容は?
構成の内容は?
速度の内容は?
こうなってくると「?????」だらけ。
じゃあ、みんなどうやって作っているのかって?

ちょっとだけ紹介。

まずは教科書会社の資料を取り寄せましょう。
今は会員に登録すれば、インターネットでもダウンロードできます。
苦手な方は教科書会社に電話で問い合わせてみる。
もしくは、近隣の詳しい方から手に入れる。
結構持っている人っていますよ。
近くにいなかったら、知っている名前の方のところへ。
勇気を出して、お願いする。
きっと親切な方を見つけることができますよ。

そして、親しい方の学習指導計画をもらいましょう。
または隣の学校のをもらってもかまいません。

この二つの資料をもとにとりあえず作ってみること。
とにかく気に入ったものを自分の学校の形式にあわせてコピーして張り付ける。
それらしいものが形としてできあがってくると、何となく方向性が見えてくるから。
悩んでいる時間があったら、具体的に作ってみること。

資料をもとにまねして作るところからすべては始まる。
経験年数を重ねると・・・
そのうちに・・・
ちゃんと自分の考えで書ける項目が増えてくるから!

初めはひとつの単語だけかもしれない。
それが一行になり。
題材全体になり。
一学年となり。
全学年となり。

自分の考えで統一された学習指導計画がいつかはできあがる。

ただし!
「いつかは自分の考えを書こう」と思い続けること。
その努力を怠らないことが大切ですよ。

最初から自分の考えで仕上げようとすると・・・
かなり無理がかかる。
他の仕事があるし、授業もどんどん先へと進んでいく。
学習指導計画ばかりに時間をかけていられないよね。

だんだんとなれてくると。
こんな資料がほしい。
と、書店で資料を購入したりできるようになります。
焦らずに、自分を成長させていきましょう。
最初から完璧な人間なんていないのだから。
だからといってあきらめたり、投げ出したり、いい加減に取り組まないでくださいね。
そのつけは・・・
必ず自分にふりかかります。

あと、信頼できる人に見てもらうのもいいですよ。
ひとりで作成していると・・・
だんだんと学習内容にも偏りが出てきます。
人間だから・・・
興味のあることや得意なものなどが中心に。
そんなときに頼りになるのが他の人の目。
偏りを修正することができます。

地道な研究の積み重ね。
それがあって理論と実践が身につくんですよ!
近道なんてありません。
だからこそ。

あわてず
あせらず
ていねいに

これしかないのです。
さらに、人とのつながりも大切に。
真剣に生きていれば、絶対に・・・
「この人は!」
という人を見つけられるはず。
勇気を出して声をかけ。
すべて学び取る気持ちで!

二日続けて・・・
若い人へのサポートシリーズです。
少しでも悩みの解決になれば。

もし、周りに困っている人がいたら。
このブログを読んで。
救いの手をさしのべてあげてください。
自分の勉強にもなりますよ。

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